МБОУ РГ "Эврика"

Изменение адреса официального сайта

hampiec — Thu, 22 Sep 2016 12:27:43 GMT

Внимание! С 1 сентября 2016 года адрес официальный сайта

МБОУ "Районная гимназия "Эврика" изменился. Мы ждём Вас на

gimnevrika.sakhaschool.ru

Военно-спортивные сборы 2016

hampiec — Wed, 15 Jun 2016 07:31:00 GMT

Патриотическое воспитание - это систематическая и целенаправленная деятельность по формированию у учащихся высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины.

Составной частью патриотического воспитания является военно-патриотическое воспитание молодежи, оно направлено на формирование готовности к военной службе как особому виду государственной службы. Обязательная подготовка граждан к военной службе осуществляется в соответствии с требованиями Федерального закона "О воинской обязанности и военной службе" от 28.03.1998 N 53-ФЗ, приказа Минобороны РФ и Министерства образования и науки РФ от 24 февраля 2010 г. N 96/134 "Об утверждении Инструкции об организации обучения граждан Российской Федерации начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы в образовательных учреждениях ".

С 7 по11 июня на базе МБОУ Районной гимназии «Эврика» прошли военно-спортивные сборы для юношей 10 классовиз Районной гимназии «Эврика», СОШ №4 и Юнкюрской СОШ.

Главная цель военно-патриотических сборов – формирование морально-психологических и физических качеств юношей, необходимых для прохождения военной службы, воспитанию у школьников патриотизма, уважения к историческому и культурному прошлому России и ее вооруженным силам.

Программа сборов была строго регламентирована, очень насыщенной, так наряду с обязательными дисциплинами по «Огневой», «Строевой», «Медицинской» и «Физической подготовке», был включен мастеркласс «Основы рукопашного боя», который для ребят показал ветеран боевых действий на Северном Кавказе, ст.сержант Узоров А.Н. Надо отметить, что Александр Николаевич сотрудничает с гимназией на протяжении 6 лет.

Все тонкости службы в армии поведал ребятам Антонов А.В., руководитель военно-патриотического клуба «Альфа» МОУ ДОД «РДЮЦ». Алексей Васильевич, вместе со своими воспитанниками клуба, продемонстрировалиотличные навыки обращения с АКМ-74.

Юные курсанты успешно освоили программу сборов, сдали зачеты и нормативы. Назовем имена ребят, которые отлично проявили себя.

Лучший результат по «Сборке-разборке АКМ-74», показали Стулов Матвей и Габышев Евгений.

Высокие результаты по физ.подготовкеу нескольких ребят: Слепцов Рустам, Стулов Матвей и Федулов Степан.

На огневом рубеже точный прицельный огонь продемонстрировал Архангельский Виталий.

За пять дней ребята очень сдружились, во всем помогали друг другу. Под чутким руководством своих наставников: учителей физической культуры Чурышевой И.А., Филатова А.С, учителя ОБЖ Узоровой Ю.А., ребята наглядно продемонстрировали, полученные на сборах практические умения и навыки в комплексной эстафете на стадионе «Чароит».

Вот лишь некоторые отзывы ребят:

Архангельский Виталий, ученик 10 класса МБОУ «Юнкюрская СОШ»: «На сборах я почувствовал себя солдатом, каждый день расписан по строгому расписанию – утреннее построение, завтрак, занятия по различным дисциплинам, обед, занятия по физической подготовке, встречи с военнослужащими, полдник, вечернее построение. Я научился выносливости на сборах. »

Федулов Степан, ученик 10 классаМБОУ «Юнкюрская СОШ»: «Занятия на сборах помогли мне улучшить свою физическую форму, научили оказывать первую мед.помощь. Я установил несколько личных рекордов! »

Насыров Константин, ученик 10 класса МБОУ РГ «Эврика»: «Каждый день сборов проходил очень весело. Я запомню эти сборы на всю жизнь!»

Бекенев Дмитрий, ученик 10 класса МБОУ РГ«Эврика»: «Во время сборов многое было интересно, местами трудно. Я научился оказывать первую медицинскую помощь, накладывать пострадавшим шины и повязки.»

Евстифеев Максим, ученик 10 класса МБОУ РГ «Эврика»: «Самым трудным для меня оказались занятия по физ.подготовке, поэтому в будущем нужно больше внимания уделять спорту!»

Стулов Матвей, ученик 10класса МБОУ РГ «Эврика»: «Сборы прошли на «отлично»! Особенно меня заинтересовал рукопашный бой, хотелось бы расширить свои знания в этом направлении. Рад улучшению личного рекорда по «сборке-разборке АКМ-74»- 29 секунд. Повару - спасибо!»

Несмелов Андрей, ученик 10 класса МБОУ «Юнкюрская СОШ»: «Всё понравилось. Полученные знания помогут мне в будущем быстрее и лучше адаптироваться к службе в рядах вооруженных сил РФ. Руководители сборов добрые и отзывчивые люди!»

Лебедев Игорь, ученик 10 класса МБОУ СОШ№4: «За проведенное на сборах время мне понравилось очень многое: знакомство с ребятами, ежедневные познания в области военного дела, веселые эстафеты на стадионе. Огромное спасибо всем преподавателям! Отдельное спасибо повару за вкусные обеды в столовой»

Завершились сборы эстафетой на стадионе «Олекма». Учебные занятия прошли на хорошем организационном уровне с постоянным контролем за дисциплиной личного состава. По итогам сборов директором МБОУ « Районная гимназия «Эврика» Синицыной Е.Б. и заместителем директора по воспитательной работе Орловой Г.С. курсантам вручены грамоты, дипломы за особые успехи.

Выставка декоративно-прикладного творчества "Арт-Эврика"

hampiec — Fri, 27 May 2016 06:24:27 GMT

С целью приобщения детей и подростков к творческой деятельности, развития всех видов декоративно-прикладного творчества среди детей и подростков, выявления талантливых и одарённых детей, сохранения и популяризации лучших традиций народного творчества с 16 по 21 мая в районной гимназии «Эврика» прошла неделя «Я в творчестве», в рамках которой была проведена районная декоративно – прикладная выставка «Арт-Эврика». На выставке были представлены работы детей со всего Олёкминского района. Это и вышивка, и плетение из бисера, и роспись по дереву, и батик, и вязание, также квиллинг, оригами, поделки из солёного теста, макраме, гильоширование и прочее. Инициаторами и организаторами Недели стали педагоги гимназии Михайлова Е.Н.- учитель технологии, Ягнышева Т.И. – учитель ИЗО и черчения, Вереденко Л.Б. и Седых Е.В. – воспитатели группы продлённого дня.

Мастер-классы были организованы таким образом, что на них мог попасть любой желающий и поэтому проходили они очень активно, результативно и интересно. В течение Недели «Я в творчестве» состоялась защита творческих проектов, прошёл показ новых тенденций моды «Дефиле – Авангард». Каждый класс разработал свою коллекцию моделей и представил её под музыкальную композицию. 21 мая состоялось торжественное закрытие недели «Я в творчестве» и декоративно-прикладной выставки «Арт-Эврика».

По мнению участников, конкурсантов и организаторов этого мероприятия поставленная перед ними цель была достигнута, в выставке приняли участие 6 образовательных учреждений района, было представлено более 60 работ. Одним из самых популярных материалов на выставке была бумага. Свойства и доступность этого материала позволили создать интересные работы в технике квиллинг и модульное оригами. Широко распространённый вид творчества – вышивка, была представлена самыми различными работами. Это вышивка крестом, лентами, гладью, бисером. Удивительные свойства бисера были использованы и в объёмных работах. Традиционное народное ремесло - плетение из конского волоса, бересты было представлено очень ярко, и многообразно. Все экспонаты выставки отличались высоким качеством исполнения, эстетикой и сохраняли самобытность. Вот уж действительно, таланты детские безграничны!

Телефон доверия

hampiec — Tue, 17 May 2016 08:08:33 GMT

17 мая 2016 года Международный день детского телефона доверия, который проходит под девизом: "Доверие родителей - помощь детям"

День Победы

hampiec — Wed, 11 May 2016 04:55:04 GMT

В канун праздника, 71-ой годовщины Великой Победы, в районной гимназии прошло торжественное мероприятие "Завтра была война", на которое были приглашены ветераны, учащиеся, родители и педагоги. Обучающиеся 10 классов рассказали в стихах и песнях о тех, кто из-за школьной парты бесстрашно и гордо шагнул и не вернулся, о поколении добровольцев. Во время мероприятия прозвучали строки из стихотворения А. Межирова "Защитники Москвы" в исполнении Максима Евстифеева, строки из стихотворения Р.Рождественского "Баллада о зенитчицах" в исполнении И.Янковой никого не оставили равнодушным.

А также было рассказано о подвиге Зои Космодемьянской, Александра Матросова и других героев войны. Завершилось мероприятие минутой молчания, поздравлением ветеранов и исполнением песни "Победа"

Всероссийский тест по истории

hampiec — Tue, 26 Apr 2016 04:38:47 GMT

23 апреля 2016 года обучающиеся и педагоги районной гимназии "Эврика" приняли участие в акции "Всероссийский тест по истории Великой Отечественной войны"". Участниками акции стали 32 человека, это обучающиеся гимназии, педагоги и родители.

Районный конкурс "Учитель года"

hampiec — Mon, 21 Mar 2016 02:02:49 GMT

Участник районного конкурса "Учитель года-2016" - Михайлова Елена Николаевна, учитель технологии МБОУ "Районная гимназия "Эврика" Олёкминского района РС(Я)

Эссе

Найди любимое дело, и тогда до конца жизни
тебе не нужно будет работать.

Если ты любишь свое дело, это не работа,

это увлекательнейшее путешествие к мечте!

Конфуций.

Кто-то из великих сказал: «Хорошо, когда работа и хобби совпадают». У меня в жизни сложилась именно так. Свыше 20 лет я проработала в системе дополнительного образования, но уже значительное время работаю учителем технологии. Предмет в школе не считается основным, как математика или русский язык, да и роль ему отводится второстепенная, Но я думаю, что мой предмет очень важен – ведь через него я могу передать, что красоту можно не только видеть со стороны, но и делать своими руками. Где еще, как не на таких вот уроках как технология, ИЗО, МХК научить детей видеть, различать, понимать и создавать красоту.

А «чтобы красоту создать, надо самому быть чистым душою» писал
М.И. Глинка. Я стремлюсь к этому.

В дополнительном образовании, во главу угла всегда ставилось творческое развитие ребенка, воспитание активной личностной позиции, мотивация к социально значимой деятельности. Впервые попав в школу и окунувшись в ее классно – урочную систему, в рамки программных регулирований и требований, в первое время я просто разочаровалась: «Ну и где здесь место для творчества, когда педагог поставлен в жесткие рамки прохождения программы?» А затем я увидела глаза, глаза детей: пытливые, восторженные, порою требовательные. А еще их руки - маленькие, нежные, такие неуверенные, а ведь им предстояло так многому научиться! И тогда я поняла – это мое! Здесь предстоит так много сделать!

К сожалению, многие дети, живущие в мире современных гаджетов, перестали интересоваться предметом технологии, видеть его в комплексе нужных учебных предметов. Скорости восприятия информации настолько велики, что конечный результат ручного труда кажется очень долгим, а достижение цели по выполнению какой-либо творческой работы практически невозможным. К потере мотивации привело, так же, смещение приоритетов в сторону предметов по которым сдаются ЕГЭ и ОГЭ.

Как убедить детей, что человеческие руки могут сотворить чудо? Я считаю, что предмет «технология» особенный, содержание предмета (материал на котором работают дети, предмет деятельности) зависит от учителя, поэтому его педагогический и творческий потенциал очень велик, а главное – можно заниматься с детьми тем, что больше всего нравится и увлекает.

Учитель должен уметь направить учащихся к решению долгосрочных задач, научить стремиться к познанию и творческому росту, а не опускаться до отработки автоматических навыков по использованию технических реалий современного мира. Если вкладывать в работу душу, вдохновение, то и для детей предмет станет интересным, и для учителя – это будет творческая реализация профессиональных обязанностей и способностей.

При изучении нового материала, я стараюсь, направить учащихся на определенный вид деятельности, ставлю перед ними социально - значимые цели, которые лежат в основе проблемного обучения, для этого я использую метод показательно-рассуждающего изложения и метод диалогического изложения, когда дети владеют достаточными знаниями по сопутствующим предметам. В проектной деятельности - эвристический и частично- поисковый метод. При работе на швейной машине - алгоритмический метод (в четком исполнении инструкций)

При изучении каждого нового раздела обязательно требуется знания сопутствующих предметов. Постоянное проведение аналогий между предметами улучшает мотивацию и качество усвоения нового материала

Например,

Раздел программы	Сопутствующий предмет
Кулинария (состав продуктов, технол. приготовления пищи)	биология, химия
Вязание спицами, крючком (расчет петель на изделие)	математика
Материаловедение, ткачество	Химия (технол. процессы производства синтетических тканей),история
Изучение швейной машины	физика (кривошипно-шатунный механизм)
Вышивка	ИЗО(составление композиции рисунка),народное творчество.
Технология ведения дома	экономика
Моделирование, конструирование, проектная деятельность	черчение, ИЗО, многие другие предметы.

Исходя из последних тенденций модернизации образования, как современный учитель, я стараюсь быть для своих учеников - фасилитатором, тьютером, консультантом. Для повышения мотивации осознанности выбора и стимуляции процесса самопознания я использую на уроках поисковый метод, например при работе над проектом, при выборе той или иной схемы вязания исходя из дальнейшего практического применения. Практический - при выполнении построения чертежа по инструкционной карте.

Основные методические приемы, используемые на уроках: объяснение, аналогия, постановка проблемы, создание проблемной ситуации, инструктаж

В процессе обучения используются следующие виды наглядности:

натуральная наглядность - при демонстрации дидактического материала, дидакт. образцов, образцов готовых изделий;

знаковая наглядность- составление и разбор схем вязания;

условно – графическая наглядность - при разработке технологических карт-схем в проектировании изделий

Формы работы зависят от типа урока по дидактической цели. На уроках закрепления материала в основном используется индивидуальная форма работы, на комбинированном уроке и уроке новых знаний может использоваться и групповая форма работы (по 2-3 человека).

На своих уроках я обязательно учитываю индивидуальные особенности каждого ученика, поэтому использую многоуровневую систему оценки. Консультируя и направляя учебно - познавательную деятельность ребенка, а также регулируя его самооценку, я даю самостоятельное право выбора работы по уровню. Мною разработаны 3 уровня работ: базовый, 1 уровень сложности, 2 уровень сложности

Это не значит, что выполняя работу базового уровня нельзя получить высшую оценку своего труда, но тот, кто рискует и выполняет работу 3 уровня, получает многократное увеличение оценки. Таким образом, идет постоянная стимуляция процесса обучения, но при этом и дети у которых трудовые способности слабые, чувствуют себя тоже комфортно

Комплексный подход в обучении, многоуровневая система оценки и учет индивидуальных особенностей обучающихся позволили на мой взгляд, повысить значимость предмета:

Дети с удовольствием ходят на мои уроки. Процент не готовых к уроку детей стал гораздо меньшим по сравнению с прошлыми годами, несмотря на повышение стоимости необходимых материалов, продуктов.
Возросло количество и качество работ. Это позволяет неоднократно занимать призовые места на муниципальной олимпиаде по технологии, результативно участвовать в Всероссийских конкурсах детского творчества, в районных и республиканских выставках декоративно - прикладного творчества, в гимназии действует экспозиционная выставка работ обучающихся, которая периодически обновляется.
Несмотря на социально-экономические проблемы семей (некоторые родители не имеют возможности купить необходимые материалы, продукты на уроки труда), на моих уроках все чувствуют себя комфортно и относятся к друг другу доброжелательно.
На уроках вышивки, кулинарии, через выполнение практических работ ученицы знакомятся с основными традициями, обрядами народов, проживающих в нашем районе, и приобщаются к сохранению народных традиций что, по моему мнению, воспитывает истинный патриотизм и любовь к России.

Я надеюсь, что мое видение роли предмета «технология» в общем развитии и воспитании детей поможет раскрыть грани таланта ученика, поможет поверить в себя и достичь нового уровня в личностных и познавательных достижениях. Убеждена, что через преподавание предмета «технология» полноценно решаются задачи развития универсальных учебных действий, социализации и развития личности, а значит – он является полновесным составляющим федеральных государственных стандартов образования.

Декада ВФОК "Готов к труду и обороне"

hampiec — Wed, 16 Mar 2016 01:08:50 GMT

На основании письма №02-212/47 от 26.02.16 г. Министерства образования РС(Я) и положения республиканской декады ВФОК «ГТО», посвящённой 85-летию основания ГТО с 15 по 25 марта 2016 г. в районной гимназии «Эврика» проходит декада Всероссийского физкультурно-оздоровительного комплекса «Готов к труду и обороне». Все желающие могут принять участие в данном мероприятии, предварительно зарегистрировавшись на сайте gto.ru и получив ID- номер. Далее участнику необходимо пройти тестовую программу по пятиборью: подтягивание на высокой перекладине (IO), сгибание рук(Д), тестирование гибкости, прыжок в длину с места, поднимание туловища, лыжная гонка.

Праздник "Масленицы"

hampiec — Tue, 15 Mar 2016 01:20:19 GMT

12 марта в гости в районную гимназию «Эврика» со своей праздничной программой «Масленица» пожаловали гости: народный фольклорный ансамбль «Потеха» и детский ансамбль «Потешки», художественный руководитель Максимова Ольга Геннадьевна. Обучающиеся начальной школы познакомились с весёлыми русскими забавами, приняли самое активное участие в народных играх, хороводах. Каждый участник этого праздника получил настоящий масляничный приз и это был, конечно же, румяный блин! После весёлых песен, состязаний все отправились на улицу для традиционного сжигания чучела!

Ой, Масленица, протянись!
За белую березу зацепись!
Сказали: Масленице семь годков,
А нашей Масленице семь деньков!

Районный конкурс "Ученик и учитель"

hampiec — Wed, 09 Mar 2016 07:50:24 GMT

4 марта 2016 г. в рамках программы «Музыка для всех» в с. I Нерюктяйинск прошёл конкурс «Я и мой учитель». Всего в данном мероприятии приняли участие 26 пар. Представили районную гимназию «Эврика» замечательные дуэты заместителя директора по воспитательной работе Орловой Галины Семёновны с ученицей 10 класса Мыреевой Ангелиной и учителя начальных классов Гурковой Евгении Альбертовны с ученицей 2 класса Коротких Дашей. «Сахам сирэ», так называлась песня, исполненная нашим первым дуэтом. Прекрасные национальные костюмы, гармонично сливались с чарующим голосом учителя и ученика. Все присутствующие могли не только слушать, но и наслаждаться красивейшими пейзажами нашей красавицы Якутии. Второй дуэт Гурковой Евгении Альбертовны и Коротких Даши с песней «Перевоз Дуня держала», поразил своей яркой, эмоциональной манерой выступления и по праву стал лауреатом I степени . Поздравляем наших конкурсантов!